Déficits scolaires L'impact de la pandémie sur les écoliers doit être mesuré

La pandémie a laissé des traces chez les écoliers. C'est pourquoi Elsbeth Stern, professeure en psychologie cognitive à l'EPF de Zurich, demande des tests pour déterminer l'ampleur des déficits scolaires des enfants.

Les élèves ont manqué beaucoup de choses à cause de la pandémie. Dans une interview publiée lundi dans le Tages-Anzeiger, Mme Stern, qui étudie les processus d'apprentissage, prédit que de nombreux élèves de l'école primaire présenteront des déficits de lecture prononcés cette année. Et d'expliquer que cela est dû à un manque d'opportunités d'apprentissage et de pratique régulière.

Outre en lecture, les déficits se feront également sentir en mathématiques. C'est pourquoi la professeur préconise de tester maintenant les élèves sur leurs capacités afin d'avoir un aperçu précis de l'ampleur des déficits.

Mme Stern estime qu'il est «incroyablement important» de tester dès à présent ce dont les enfants sont réellement capables et de ne pas simplement dire qu'ils ont deux ans d'école derrière eux et sont donc désormais en troisième année.

Les enseignants ont besoin d'instruments de mesure pour identifier les déficits et compenser les différences dans les classes, souligne la chercheuse. Et d'ajouter que les parents avec des revenus plus élevés et une meilleure éducation ont été plus à même d'accompagner leurs enfants dans leur apprentissage à la maison que les parents qui, par exemple, ne parlent pas la langue nationale.

C'est pourquoi il est primordial que des cours gratuits soient proposés à tous les enfants, afin de combler les déficits dès maintenant, conclut la chercheuse.

syde, ats