Mode & Beauté Enfants : pas de tâches ménagères ou de temps perdu pour une meilleure réussite scolaire

Voici une étude australienne, publiée dans Health Education & Behavior, qui va ravir tous les enfants auxquels leurs parents demandent d’accomplir quelques tâches ménagères, ou qui ploient sous le poids des activités extra-scolaires... mais qui pourra les mécontenter sur d’autres points. Il semble, en effet, que pour qu’ils obtiennent de meilleurs résultats en classe, les enfants doivent, dormir, étudier et fournir des efforts de moyenne et forte intensités (sport)... et rien d’autre !

Une nouvelle étude réalisée par des chercheurs de l'université d'Australie du Sud suggère que, pour améliorer leur bien-être mental et leurs résultats scolaires, il faut cesser de confier aux enfants des corvées et qu’il faut les empêcher de perdre leur temps. C’est la première étude de ce type, et elle a montré que moins les enfants passent de temps à des activités physiques légères, comme les corvées ménagères, s'asseoir devant l'ordinateur ou jouer à des jeux vidéo, plus ils ont de bons résultats à l'école.

Après avoir étudié 528 enfants âgés de 9 à 11 ans et 1.874 enfants de 11 à 12 ans, les chercheurs ont recueilli des données sur leur activité physique et les ont soumis à des tests d'aptitude à la lecture, à l'écriture et au calcul tous les sept jours. Les chercheurs ont découvert que moins les enfants pratiquaient une activité de légère intensité (le travail ménager, par exemple), meilleures étaient leurs compétences en mathématiques et en anglais.

La Dre Dorothea Dumuid, directrice de l'étude, a déclaré que les résultats suggèrent que les enfants peuvent se sentir épuisés lorsqu'on leur demande de faire des tâches ménagères ou de participer à trop d'activités. « Si un enfant passe plus de temps à faire une activité physique légère (faire des tâches ménagères, jouer à l'ordinateur ou simplement se balader), alors il a moins de temps pour dormir, étudier et faire une activité physique modérée à vigoureuse », ces trois points étant essentiels pour la réussite scolaire, a-t-elle expliqué. Elle a également fait remarquer que ce n'est « pas seulement ce que vous faites, mais aussi ce que vous ne faites pas » qui est la clé de la réussite scolaire.