Pronti per ChatGPTEcco come spiegare l'intelligenza artificiale ai propri figli
DPA / dj
29.6.2023
L'intelligenza artificiale (IA) come ChatGPT è onnipresente ed è già arrivata nelle scuole e nelle stanze dei bambini. Ecco alcuni suggerimenti su come rendere i propri figli consapevoli delle opportunità e dei rischi... senza chiedere a ChatGPT.
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29.06.2023, 21:17
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Sei di fretta? blue News riassume per te
L'intelligenza artificiale come ChatGPT è ormai di uso comune sia nelle scuole, che nelle università.
Cosa fare però quando i chatbot arrivano anche tra le mura di casa e iniziano ad essere utilizzati dai bambini e ragazzi?
Due professoresse specialiste di media educativi offrono molteplici consigli ai genitori su come affrontare il tema e l'uso dell'IA in casa.
L'uso dell'IA nelle scuole e nelle università è un argomento controverso. Tuttavia, è già arrivata tra le mura delle aule, da dove non se ne andrà più.
Ma per quanto riguarda l'uso nelle camere dei bambini? Cosa possono fare i genitori quando i ragazzi iniziano a usare ChatGPT per i compiti o come compagni di conversazione nella vita di tutti i giorni?
Innanzitutto, ChatGPT è un chatbot, ovvero un sistema di dialogo testuale basato sul machine learning. All'inizio può sembrare divertente, ma l'IA comporta anche alcuni rischi.
Secondo la professoressa Felicitas Macgilchrist di ricerca sui media e capo del dipartimento di trasformazione dei media presso l'Istituto Leibniz per i media educativi, per sensibilizzare i bambini a questi rischi è importante informarsi prima sull'IA e poi comunicare con il ragazzo: «Parlare, parlare, parlare e iniziare una conversazione con il bambino – con una conoscenza di base che i genitori hanno acquisito».
E Sandra Schulz, junior professor per la didattica dell'informatica all'Università di Amburgo, consiglia di non affrontare la questione con timidezza. Si dovrebbe accettare che ChatGPT fa parte della trasformazione digitale. Di conseguenza, bisogna affrontare l'argomento per insegnare ai propri figli come gestire l'IA.
Un divieto è controproducente
Sia Schulz che Macgilchrist sconsigliano di vietare completamente ai figli di utilizzare ChatGPT e altri programmi. Perché se il bambino usa comunque il software – cosa che non si può escludere – è ancora più difficile entrare in conversazione con lui, dice Macgilchrist.
Secondo Schulz, può anche essere uno svantaggio a scuola: «Se è consentito semplicemente come aiuto, i bambini potrebbero anche avere degli svantaggi perché non possono usare ChatGPT».
Secondo Schulz bisogna prima scoprire come funziona effettivamente il sistema dietro ChatGPT. Questo applicativo scrive dei testi basati sulle probabilità. Il sistema calcola quale sia la prossima parola o risposta più probabile in base al database con cui è stato «alimentato».
A seconda dei dati che tu stesso fornisci al software, le risposte possono essere molto diverse. «Naturalmente, anche questo può avere un impatto importante sulla formazione delle opinioni», afferma Schulz.
Cogliere le opportunità, minimizzare i rischi
Quello che può anche avere un impatto negativo sulla formazione dell'opinione dei ragazzi è che ChatGPT è addestrato con dati che riflettono il mainstream delle posizioni nella società. «Sappiamo dalla ricerca su internet che sono soprattutto i giovani uomini bianchi del Nord e dell'Ovest del mondo a scrivere molto, soprattutto in inglese, nel web», afferma Macgilchrist.
Quindi questo significa che le esperienze, le prospettive e le conoscenze di altri gruppi di persone, ad esempio donne, attivisti o persone del Sud del mondo, sono sottorappresentate o addirittura assenti.
A questo punto, i genitori dovrebbero lavorare attivamente con i figli: si dovrebbe cercare di esaminare criticamente i punti di vista nei testi di ChatGPT e considerare quali prospettive non sono menzionate. Secondo Macgilchrist, si potrebbe anche parlare al bambino di cosa significhi per la vita delle persone di tutto il mondo se mancano queste visioni.
Un altro rischio è che i testi del chatbot possano contenere contenuti fittizi o addirittura errori. «Può diventare un pericolo se questi testi vengono accettati dai bambini e dai giovani come conoscenza corretta», dice Macgilchrist.
Per sensibilizzare il ragazzo ai difetti dell'IA, Macgilchrist consiglia di utilizzare la conoscenza esperta di lui stesso. Ad esempio, può porre domande a ChatGPT sulle sue serie televisive preferite. In questo modo può imparare a utilizzare il sistema e vedere tra le altre cose che il contenuto è falsato o in alcuni casi erroneo.
Ecco come i genitori riconoscono un testo da ChatGPT
Non si può mai sapere al 100% se un testo proviene o meno da un'IA, ma ci sono alcune indicazioni: secondo Macgilchrist, i testi basati su un programma informatico ad esempio spesso sembrano noiosi e suonano standardizzati.
Si possono anche verificare se il vocabolario utilizzato nel testo corrisponde a quello effettivo dei figli. I genitori potrebbero chiedersi se le parole usate siano davvero quelle che userebbe il bambino. «La maggior parte dei genitori probabilmente ha anche sensibilità per l'ortografia e la grammatica, se corrisponde al livello dei bambini», afferma Schulz.
Se non sei sicuro, chiedi al ragazzo perché la pensa così o da dove provengono le informazioni. Schulz consiglia di partecipare attivamente al processo di apprendimento dei giovani e di farsi spiegare loro le risposte.
Anche se i genitori notano che il bambino ha sbrigato completamente un compito a casa con ChatGPT, non deve essere qualcosa di negativo. Secondo Macgilchrist, si può iniziare con lui una conversazione.
La professoressa suggerisce addirittura un metodo giocoso: lasciare che il ragazzo formuli una domanda per ChatGPT e che poi cerchi da solo se quello che è stato scritto è corretto. In questo modo il bambino non solo impara a usare l'IA, ma farà anche i compiti nonostante l'aiuto.
Inoltre i genitori possono chiedere al bimbo perché si va a scuola e spiegare che lo scopo è in realtà quello di imparare qualcosa da soli. Sebbene ChatGPT possa funzionare come strumento, non dovrebbe e non può fare tutto il lavoro, ha affermato Schulz.